jueves, abril 26, 2007

¡Oh Capitán, mi capitán!

¡Oh, capitán!, ¡mi capitán!, nuestro terrible viaje ha terminado,
el barco ha sobrevivido a todos los escollos,
hemos ganado el premio que anhelábamos,
el puerto está cerca, oigo las campanas, el pueblo entero regocijado,
mientras sus ojos siguen firme la quilla, la audaz y soberbia nave.
Mas, ¡oh corazón!, ¡corazón!, ¡corazón!
¡oh rojas gotas que caen,
allí donde mi capitán yace, frío y muerto!

¡Oh, capitán!, ¡mi capitán!, levántate y escucha las campanas,
levántate, por ti se ha izado la bandera, por ti vibra el clarín,
para ti ramilletes y guirnaldas con cintas,
para ti multitudes en las playas,
por ti clama la muchedumbre, a ti se vuelven los rostros ansiosos:
¡Ven, capitán! ¡Querido padre!
¡Que mi brazo pase por debajo de tu cabeza!
Debe ser un sueño que yazcas sobre el puente,
derribado, frío y muerto.

Mi capitán no contesta, sus labios están pálidos y no se mueven,
mi padre no siente mi brazo, no tiene pulso ni voluntad,
la nave, sana y salva, ha anclado, su viaje ha concluido,
de vuelta de su espantoso viaje, la victoriosa nave entra en el puerto.
¡Oh playas, alegraos! ¡Sonad campanas!
Mas yo, con tristes pasos,
recorro el puente donde mi capitán yace,
frío y muerto.

miércoles, abril 25, 2007

Líneas temporales de las matemáticas

El otro día me puse a pensar en las influencias de los acontecimientos políticos y sociales sobre el desarrollo de las matemáticas: aquello de las matemáticas son hijas de su tiempo, que decía Norbert Schappacher en la Gaceta de la Real Sociedad Matemática Española.

Por ejemplo, von Neumann tuvo que huir de Hungría porque su familia era rica, durante el gobierno comunista de Béla Kun, y el mismísimo Pitágoras tuvo que huir de la región de Samos cuando accedió al poder el tirano Policrates, yendo a Crotona, en Italia, donde fundó la escuela pitagórica, de la que también tuvo que salir huyendo hasta Metaponto, por temas políticos, también.

El caso es que estaría muy bien el poder visualizar las diferentes épocas de las matemáticas, mediante gráficos que incluyan palabras y evolución temporal, por decirlo de algún modo. Así, sería más fácil de establecer las relaciones entre unos eventos políticos, y unas consecuencias matemáticas.

Y por este camino llegamos a los diferentes enlaces que tienen que ver con las líneas temporales de las matemáticas, de las que os indico algunos enlaces interesantísimos:

Ahí va algún software, que intentaré poner en marcha poco a poco: SIMILE - Timeline, SIMILE - Exhibit (que une SIMILE - Timeline y Google Maps), Timeline Creator, y Calizo.

lunes, abril 23, 2007

Fractales y música

Los fractales son, básicamente, figuras geométricas que pueden ser contempladas a cualquier escala, conservando siempre la misma apariencia: tanto de lejos como de cerca, su forma siempre guarda las proporciones entre los objetos que la forman.

Muchos aspectos de la realidad son, visualmente, fractales, como la coliflor de la imagen.

El caso es que también la música tiene su parte de matemática fractal. Por ello, os indico algunos enlaces de esta interesantísima simbiosis: un trabajo sobre la música fractal que incluye cuatro programas informáticos para generar este tipo de música, la página de Jose Ángel Navarro, la web de Carlos Satué, un software que puede ser interesante para la informática-matemáticas-música, un artículo más que interesante sobre la música y las matemáticas de unos estudiantes, un artículo muy interesante sobre la música y el mundo científico, y un último artículo sobre las matemáticas y la música que incluye algún que otro modelo matemático.

sábado, abril 21, 2007

Exposición "zapatos diferentes"

Ya os comenté que me gustaría poder tener zapatos desiguales, pero en un mismo par.

Quedaba bien a nivel geométrico ya que, en realidad, nunca somos simétricos del todo: ni nuestro rostro, ni nuestro cuerpo,...

Pues mira por donde, resulta que han hecho una exposición relacionada con los zapatos, con el reto de dar de toque de creatividad y arte a los mismos.

Parece que he vuelto a acertar, como en otras ocasiones ha pasado.

martes, abril 17, 2007

Ecuación para un penalty perfecto

Yo no soy futbolero, la verdad, pero no he podido evitar el dar a conocer la noticia de que ahora tenemos una fórmula para realizar un penalty perfecto: lo han descubierto científicos de la Universidad John Moores de Liverpool, en el Reino Unido.

Estoy seguro que esto le servirá mucho a algún que otro profesor de matemáticas: y es que captar la atención es el primer paso para enseñar una materia.

Y también le servirá a más de un entrenador de fútbol, que ya hace tiempo que utilizan herramientas de análisis de datos para, por ejemplo, conocer los movimientos que realizan los jugadores dentro del campo.

miércoles, abril 11, 2007

Software para la creatividad en el análisis de datos

Os comenté el mes de agosto pasado que había encontrado a GapMinder, un software muy bueno que combinaba el diseño gráfico y la capacidad analítica para el tratamiento de datos.

Al final de mi post, dije: "todo un hallazgo de creatividad, que generará muchas ideas. Seguro."... pues no solamente ha generado ideas, sino que hasta el mismísimo Google ha comprado esta empresa.

Os presento más abajo un video de la presentación que hicieron a Google de la herramienta, pero mucho más interesante es que la veáis directamente en acción:

jueves, abril 05, 2007

El trabajo actual de los matemáticos

Me gustó mucho el documento que comenté el otro día relacionado con los trabajos actuales relacionados con las matemáticas, y he podido experimentar un poco con el tema de visualizar dicho documento mediante flash con páginas que van pasando visualmente igual que ocurre cuando leemos físicamente un libro.

Ya había experimentado un poco con diversas visualizaciones de documentos, y esta nueva manera me ha gustado mucho. En formato pequeño, el tema queda así, utilizando Flash-here, aunque también lo he adaptado con Dynamic Page Flip v2, que utiliza el fantástico PageFlip de iparigrafika. Puedes pasar la página pinchando desde la esquinas inferiores: